三汊港中学,以德立校 依法治校 以质兴校 特色强校

小天猫

    三汊港中学，创立于上世纪五十年代。在过去的半个多世纪里，本着为农家子弟提供优质教育服务的宗旨，让数以万计的农家子弟从这里跨越龙门，走向成功之路，开创美好未来。她有着悠久的历史，她有着深厚的底蕴，她有着耀眼的辉煌。然而，随着我国城市化的飞速发展，我们这所植根于农村这块肥沃土壤的教育百花园，也迎来了新的也是极为严峻的挑战与考验。新形势下教育资源的配置现状，导致原本属于我们的一些优质资源严重流失。大家都很清楚这其中诸多因素不是我们所能左右和决定的。既然如此，我们也无需怨天尤人，当然也不能听天由命。我们不能沉湎于过去的辉煌，不能哀叹于现实的严峻，只能结合我校面临的形势和自身的实际情况，秣马厉兵，披肝沥胆，闯出一条富有港中特色的发展之路来。只有这样，我们才能对得起那些披荆斩棘的港中开创者，我们才能对得起那些鞠躬尽瘁的港中老前辈，我们才能对得起那些满怀深情密切关注母校发展的港中校友们，我们才能对得起那些对我们寄予殷切厚望的芸芸乡梓，我们才能无愧面对“港中人”这一光荣称谓！



    文化熏陶   立德励志

    正确的思想指导是人们行动的指南，饱满而富有活力的情感更是人们日常行为的助力器。在这个物欲膨胀的时代，给予全体师生正确的思想引导和情感培养至关重要。我们的作法是“文化熏陶，立德励志”。
    先由外而内，营造良好的环境文化。利用校门文化、长廊文化、墙体文化、校报《港之韵》、板报文化、校本教材、校园警示语和团委学生会组织的课外活动等校园文化方式，本着既能彰显学校文化底蕴弘扬优良传统，又紧跟时代结合实际与时俱进的宗旨，营造良好的外部文化氛围，起到正确引导和潜移默化的作用。改建并装饰一新的学校大门，简约而不失典雅，明快而不失庄重，纯朴而不失威严。她寓“伟大源自平凡”之深意，激发学习者要有“平凡不平庸”“蟾宫折桂，舍我其谁”勇敢问鼎的雄心壮志。
    其二，面对全体教职工，开展多种形式的常规化的师德师风学习培训活动。面对全体学生，开展丰富多彩的励志教育和感恩教育以及其他相关的实践活动。通过培训教化，实现高度的价值认同目标；通过人文感化，重视绿色的生命通道；通过以文浸化，实现生命质量的提升；通过用心诱化，塑造阳光明亮的心灵；通过活动感化，感悟自然，启迪心智；通过习惯内化，让工作、学习成为生命的自觉需求。
    其三，切实做好对师生的人文关怀。对生活有实际困难的同志，及时了解情况，发现问题，及时适当地给予相关的援助；对身体欠佳的同志，适当考虑，减轻负担；对身患重病的同志，及时排忧解难。对家庭有特殊困难的学生，除享受国家的相关优惠以外，视其情况酌情给予相应照顾；对因生活和学习压力过大造成一定心理负担的学生及时疏导排解；对学困生采取各种切实可行的有效措施予以补救，千方百计鼓励并促其成人成才。



研究创新   质量突破

    教学质量永远是学校教育的生命线。
    随着时代的发展，知识结构的调整，受教育者情况的不断改变，传统的教育教学模式固然仍有其可取之处，但一味墨守成规、抱残守缺势必会严重影响新形势下教育教学的发展与进步。
    提高我校高校二本一本升学率是我们的愿望，但我们并不是把它当作我们唯一的目标。在没有优质生源的情况下，我们每年照样能让一些有希望的苗子脱颖而出，成为人人羡慕的“天之骄子”，这是我们向都昌人民交出的一份令人自豪的答卷。我们还要面对更多，有着各种特长与爱好的承载着父母家庭厚望的学子。在全面发展的同时，更要结合我校学生的实际情况，挖掘潜力，发现特长，因材施教。因此，我们在传承和发扬传统教育的优良作风的基础上，积极探究，改革创新，探索出了更适合我校学生发展的教育模式和教学方式。制订了与之紧密联系的教学评估制度和考评办法。既有对教师教学公平考核的激励机制，又有对学生公正客观的考评奖励措施。无论教与学，只要尽心尽力，人人能够出彩！形成学其所学，人人愿学，人人想学的良好氛围，实行全面提高素质，实现质量新的突破的目标也就指日可待了。



依法定规  切实可行


    有了制度的规矩，才能达成事业的方圆。本着传承与创新的原则，制订一套适应新形势且行之有效的制度体系，并通过实践的检验，最终形成制度文化，成为学校文化核心的一部分。这是我们学校制度建设的一件大事。
    国家的相关法律法规是一切工作的思想指导与准绳。我校实行定期的制度化的法律法规的学习和培训，不仅可以让全体师生紧绷法律之弦，而且可以逐步地提高理论水平以及运用法律解决实际问题的能力。
    师生们的法律水平提高了，法律意识增强了。有此基础，制订一套健全的切实可行的学校制度体系也就水到渠成了。但是，光有好的制度远远不够，还要看好的制度能否贯彻落实，能否公正执行到位。我们针对这种情况，采取了一系列的有效措施。如日常工作督查制度、教代会监督制度、一事一决及时通报制度等。既加强了执行监督力度，又提高了制度实施执行的透明度。公正公开有力的执行，增强了制度的公信度，建立了制度威信。
    及时总结相关规章制度，并广开言路，及时听政修正。逐步形成相关的制度文化。


因材施教   特色高效

    “千军万马过独木桥”的前高考时代已经过去了。似乎，受这影响的人们——无论家长还是学生，对受教育的重视程度都远不如以前，并有人认为，接受一定程度的教育是宪法规定每个公民的权利和义务，充其量是未来生活和工作的一种需要而已。其实不然，每个接受教育的学生，犹如一块璞玉，能不能成器，要看雕刻者如何发现他的亮点，他的特色，因材下刀。也就是说，他们现在不再需要那种单一标准，刻板模式的教育，而是需要一种适合他们特色和发展的教育。学校的长久生存与蓬勃发展也需要有自己的特色。我们的特色就是为我们的学子们提供适合他们特色和发展需要的教育。
    事实证明，我们的思路是正确的，方法也是切实可行的。我们每年除了有几十位脱颖而出的佼佼者考入理想的本科或重点大学外，还有很多体育特长生、美术特长生、广电艺术生等如愿以偿地取得了适合自己学习和发展的理想平台。就是一些学困生，我们也从不放弃，想尽一切办法，帮助他们摆脱困境，鼓励他们力求上进，为将来在适合自己的领域里发展打下坚实的基础。下学年，我们还将会视学生情况，根据不同层次和不同特长的学生独立成班，更便于教学管理。实现人人健康成长，人人成才，人人出彩的奋斗目标！


结束语：
    在膜拜和感谢三汊港中学辉煌的谛造者的同时，我们是荣誉的捍卫者，更是三汊港中学特色发展的建功者。我们一定会竭尽全力，兢兢业业，传递好这辉煌与荣誉的接力棒，誓将举全力捍卫三汊港中学这棵参天大树，用最丰硕的果实回报滋养她的这片土地。