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当孩子哭闹时，你的第一句话是什么？
“哭什么哭？整天就知道哭，哭有什么用？”
“好啦，别哭啦，羞羞羞。”
想想看，是不是我们也经常难以控制自己的情绪，那何况是一个小孩子呢？
小孩子是最真性情的，他们控制不了自己的情绪，不开心时，他会哭；遇到困难和打击时，他会哭；目标没有实现，愿望未被满足时，他也会哭。
身边很多朋友，当孩子哭的时候，第一反应就是“别哭啦！”“不许哭！”，每次涵涵哭的时候，我说：“没事，想哭就使劲哭吧！”，朋友们会感到不可思议，觉得我这样做，会教出懦弱的孩子，以后她动不动遇事就只知道哭。
甚至还遇到过一个妈妈，只要她女儿一哭，她就动手打，并且教育孩子“要勇敢点，流血不流泪”。真是军事化管理呀！
什么是情商高？情商里最重要的是控制自己情绪的能力。
所谓控制情绪，不是说压抑着，不让释放出来，憋在心底，而是说我承认我不高兴，我不满意，我接受自己的精神状态，但是我不会让这个情绪控制我的生活，我会解决问题的。
所以，父母在孩子哭闹发脾气时，首先做的不是要去压抑孩子的情绪，而是先控制好我们自己的情绪。
一起来看看《生气汤》里，霍斯的妈妈是怎么做的吧？
霍斯今天有一箩筐不如意的事。他想不出第三题的答案。琳达给他一封情书。还有，同学带来一头名叫露露的牛，表演的时候踩了他一脚。
好像这些加起来还不够倒霉似的，放学时，妈妈居然找珍珠阿姨来接他。
珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死了三只贵宾狗。
霍斯气得想打人！他用力踩了一朵花。
妈妈问他：“今天好不好啊？”
霍斯吼了一声。
妈妈说：“你有没有谢谢珍珠阿姨呀？”
霍斯咚的一声趴在地上。
然后，妈妈煮了一锅汤，他们一起对着锅子尖叫、龇牙咧嘴、吐舌头，并且拿勺子乒乒乓乓地敲打锅子。
当最后一口火龙气喷出时，霍斯和妈妈都笑了。
霍斯问：“我们到底在煮什么汤啊？”
“生气汤。”妈妈回答。
他们就这样肩并肩站在一起，
搅散了一天的不如意。
故事中的妈妈面对生气的孩子，没有责骂，没有无休止地追问和说教，而是先接纳孩子的情绪，然后再引导他用正确的方式发泄出来。
所以，我们遇见孩子有负面情绪时，不妨这样做：
��先处理情绪，后处理问题
孩子情绪失控的时候，是油盐不进的，这个时候讲道理最没用。可我们偏偏会因为这个，把自己也弄的气愤不已，最后演变成大人跟孩子之前的权利之争。
有可能你的“以暴制暴”，因为孩子的弱小，暂时把他压制住了，可他会在青春期，自以为“翅膀变硬”的时候等着叛逆你呀。
所以，当孩子有负面情绪时，不要想着粗暴压制，或者不当回事儿地嘲笑他，而是要先接纳理解孩子的情绪。
“妈妈知道你现在很伤心对不对？来抱抱，你是不是觉得……”
先用共情的方式，让孩子明白，他是被理解的，而且有坏情绪是很正常的。
��引导孩子通过合理的渠道发泄负面情绪
对大脑成像的研究证明，用语言把一个人心中强烈的情绪说出来，有利于这个人的心情逐渐地平复。所以，如果孩子会说话了，不妨引导他把情绪表达出来。
如果孩子还小，让孩子和“情绪”呆一会，哭就哭一阵。还可以找一个专门的发泄工具，比如枕头。
当然你也可以让孩子通过画画，涂鸦，尽情地把心中的不满都画出来。还可以让他唱歌，随便什么词什么曲，瞎编乱造也行，吼吧。
通过引导让孩子明白，有坏情绪不是他的错，是人之常情，但如何发泄就是门学问了，不是对家人乱发火，也不是指责孩子，看啥都不顺眼，随便乱扔乱砸东西，而是有这么多合理的途径可以发泄出来，同样让自己心情舒畅，又没有伤害到别人。
为什么很多人总爱伤害自己最亲的人呢？除了知道自己的亲人会无条件包容外，还因为从小他就是这样处理负面情绪的，成习惯了。
��引导孩子自己解决问题
很多孩子目标没达成，愿望未被满足时也会哭。
比如想玩别的小朋友的玩具，自己不敢说，跑去跟妈妈哭。
那这个时候，我们可以抱抱孩子，跟他安全感，然后共情说出他内心的真实感受，“你是不是很想玩轩轩的那个小车，又不敢说，所以很伤心呀？”，接着引导孩子，让他自己去解决，是大胆去提要求？还是拿自己的玩具去交换？是妈妈跟在你身后一起去说？还是你自己去说？等等。
情绪经常被接纳的孩子，他们的性格一般比较平和、与父母的关系也比较亲近，有啥事也愿意跟父母一起沟通；而经常被阻止宣泄情绪的孩子，他们的内心是压抑的，有什么话也不会对父母开口，亲子关系也越来越远。
孩子还小的时候，我们可以用简单粗暴的方式，很快地压制他，可能你不愿意去共情，去耐心沟通，觉得那很麻烦，但你现在在孩子身上偷的懒，也许他青春期时将会如数奉还。
所以，不妨从现在起，就试着对孩子多一点耐心，毕竟为人父母是一场智慧和心胸的修行。没有你预想的那么容易，但其实也没多难，关键在于你肯不肯。
这年头，做家长可真不容易，除了要努力赚钱，还要陪玩、陪聊、陪作业。
说到陪作业，妈妈们都有说不完的心酸！
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！”相信很多家庭都有这样的经历，王女士家也不例外......
王女士回忆，为了女儿琪琪的作业，天天被气得肝疼。别的同学都能在托管班完成，自己的女儿，每天回家还要再写三四个小时。
其实，现在小学都素质教育了，孩子的作业量并不太大。可也没见过谁双休日的作业，要从星期五放学开始写，除了吃饭睡觉，还要一直写到星期天夜里。一道简单的应用题，题目要求用两种方法解答，她光是想一种方法，就要半个多小时。
说到这，王女士感叹：你说她这样正确率高也行啊，可每次看到她本子上那一个个红色的大叉号，真是让我气到怀疑人生！
我们作为家长都知道，教育孩子需要耐心，可是一看到孩子写作业的磨蹭样，相信很多家长都会忍不住发脾气！奖励，批评，鼓励，打……什么方法都试过了，家长愁得天天晚上睡不着觉，可孩子却还是不急不慢的！
王女士说这样的情况持续了很长一段时间，直到年初开学，她无意中看到了在朋友圈看到了一篇文章，上面说道：
“很多孩子之所以作业拖拉，是因为孩子从小没有养成良好的学习习惯，而且逻辑思维没培养好，思路太‘死’，现在如果不及时改正，到了初中可是要吃大亏的！
已经被作业折麽得六神无主的王女士，看到这篇文章吓一激灵。原来孩子写作业拖拉的坏习惯，真的会影响一生啊！可是到底该怎么办呢？
后来在朋友的推荐下，王女士接触了在线辅导，就这样结识了来自复旦大学的张老师。
张老师在给孩子上了试听课后，就经常说：“琪琪是个很聪明的小女孩，就是从小没有培养良好的逻辑思维，我会帮她打开思路，2个月后保证让孩子作业做得又快又好！”
没想到短短2个月，张老师真的给她们一家带来了惊喜。
王女士赞叹不已，张老师真的特别负责任，每周都会在微信上仔细询问孩子的情况。写作业用了多长时间啊？又错了几道题啊？张老师都会过问。
她知道女儿最喜欢动画片喜羊羊之后，就把动画片中的情节融入课程中。孩子看到这样的课件，别提有多开心啦！
张老师还告诉王女士：“家长在“陪作业”千万不能“干着急”，这样孩子就会消极怠工。很多孩子写作业拖拉，是解题思路有问题，家长检查作业，不能只对答案，更要看看解题步骤。答案算错了还好改，但如果思路落下了，对之后的学习都有影响。”
听到这王女士有些惭愧，原来自己也没做好。所以说，学习是门技术活，没有专业老师指导，光靠家长和孩子在家猜闷，还真是不行啊！
在张老师的帮助下，琪琪的思路真的被打开了，做题速度明显提高，而且看完一道题，马上就能想出好几种解题方法。
现在，孩子有了良好的学习习惯，做作业可有条理了。先写什么，再写什么，她自己都能安排清楚。作业基本都能在托管班完成，回家后和双休日再也不用耗在作业上，王女士瞬间松了一口气，终于解放啦！
更惊喜的是，作业的问题解决了之后，孩子整体学习成绩都变好了。本来数学考个85分就已经谢天谢地了；现在琪琪次次都考90分以上，上学期期末还考了94分呢！
王女士说，刚开学不久，孩子又嚷着要上张老师的课，现在她和张老师已经是“好闺蜜”了，很多小秘密都不肯告诉她了。
最后，王女士想借此对各位家长说：如果你也在为孩子写作业而苦恼，如果你的孩子也在学习上遇到困难，请一定及时帮孩子选择最适合的老师吧。跟着好老师，养成好习惯对孩子成长真的太重要了！
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发表于 2017-12-7 08:40:32
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