我们的孩子该去哪里上学？

你是逗比吗

刚接到东莞向日葵康复部主任的电话，汇报了一喜一忧两件事。  
      喜的是:经过这么些年媒体朋友的竭力倡导，以及机构人的奔走相告，东莞社会对特殊儿童的关注和爱心终于被激发和唤醒了。今年的“六一”儿童节过得不同往年冷冷清清了，好多政府部门和公益团队来慰问孩子们，这几天孩子们的接待演出都一场连着一场，档期排的紧紧的。  
     忧的是:听障部的三位小朋友在经过两年多的语言康复训练，他们的能力已经可以进入普通小学接受常规教育了。今天她带小朋友去学校预报名，很遗憾，校长连考试的机会都没给，直接就拒绝了。原因很简单，他们学校连正常儿童都接收不过来，哪里还有精力去接受一个要受到特别保护的孩子呢？（因为我们的孩子离不开助听器和人工耳窝，那样会引起别的孩子好奇心，万一搞坏了，他不想惹这麻烦）。   
     做为一个机构人负责人，我理解那学校负责人拒绝的那么干脆，也理解他们的担忧。同时，做为一个特殊儿童的家长，我也理解家长们的不甘心和无助。
    一般的特殊儿童，在能力还不能达到同龄人的水平时，我个人也不建议他们的家长硬往普通学校里塞。但听障孩子在特殊儿童里面又是一个特殊的群体，因为绝大部分听障儿童的智力是正常的，她们在恢复听力功能后跟正常儿童是一样的，如果她们经过三五年艰难卓绝的语言康复训练，综合能力达到了普通同龄人水平，只是因为她们耳朵上有个助听器（人工耳蜗的有外机）就依然只能呆在特殊学校，这不公平。
    她们像是一群被上帝遗忘在孤岛上的孩子，在她们坚持不灭的信念，一定要回到兄弟姐妹身边，当他们游过了漩涡暗礁，激流险滩就将要到达她们期盼已久的幸福彼岸时，当他们以为这个岸边的人会张开双臂热情接纳她们的时候，被他们的兄弟姐妹迎面一瓢冷水。想到这里，我的心情又开始沉重起来，这个问题该怎么解决呢。。。？

与他

要帮帮他们