三汊港高中的未来，你最希望哪种结局？

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2020年3月，在网络上流传的都昌县蔡岭镇撤销高中变更为职业高中，三汊港镇直接撤销高中的话题，我沉思许久，囔囔自语道：“三汊港高中，我的母校，未来您或将不再起航，但您培育出的莘莘学子，已然遍布世界各方，散发出三汊港镇特有的文化气息”。        都昌县应试学校中第一封“2020年春季高三复学致家长的一封信”是由三汊港高中率先发布，内容除介绍学生安全入学及就学须知外，其“高中高三年级十九个班分批次上学”，令我非常欣悦，时隔多年，三汊港镇的生源依旧如此庞大，再有良好的生源，三汊港镇的高中教育便有可能延续。       高中教育不属于义务教育，在全国多数地区支持随迁子女异地高考的大趋势下，高中教育不受区域限制，可以根据中考分数的高低选择报考意向的高中学校。按区域内的市级分流，每年中考过后，“市级高中”将县域内顶尖的生源给录取，其次轮到县城将优质的生源招录，最后是留给“乡镇高中”的生源。所以高中阶段的学习，在初中的“底子”尤为重要！通常来讲初中成绩的高低，基本决定了高考的本科上线率，没有良好的本科上线率，乡镇高中的教学质量也就被认为是教育的不对等，故大多数家长没有看到其实质性的价值。       读书是为做人，而不是谋生，在小中高阶段教育的目地在于读书明理，是为做人，而不是为了生活。三百六十行，行行出状元，有些不适合上全日制普通高中和大学的学生，也可以先早一步参加职业高中或职业中、大专，学习一门特色手艺，拥有一份生活技能早日步入社会。       乡村教育振兴的关键，不在于教学硬件设施，而在于师生质量，如果乡镇高中不能取得良好的生源，那么乡镇高中作为农村的教育高地，办特色教育，或许也比一窝蜂的进入县城更有利于民生发展。        2016年12月，三汊港高中被江西省教育厅确定为普通高中艺术教育特色发展实验学校；2017年6月被江西省教育厅评为全国青少年校园足球特色学校；2018年被教育部认定为全国青少年校园篮球特色学校；学校的裁撤、合并，要考虑到区域内的人口数量、人口结构、经济条件、地理环境，也要考虑到地方的文化特点、人口流动和产业结构等问题。       都昌2019年人均GDP为2.84万元，常驻人口82.66万。乡镇高中该如何更好的为百姓服务。我有如下几点建议，仅供参考。1、继续创办乡镇高中。      都昌县县城现有高中为“都昌一中、都昌二中、都昌三中、任远中学”，可将三汊港镇高中归属其中一所学校或两所学校，三汊港高中的教师份属其一或二所学校的师资，其教学位置在三汊港高中原址，解决教师偏向县城教学而对乡镇高中教学的散漫；中考考生可以报考其所属学校，但根据就近原则或其他原则，分批次纳入原三汊港中学，解决未来发生的无持续生源问题。（老师选择的学校少了，便很可能激发潜能去最佳教学，以获得更高的职务或同等津贴，按批次实现县城乡镇学校的轮岗教育；学生也不必担心，所在学校的教育氛围不佳。）2、办特色职业高中       三汊港镇高中目前在足球、篮球、美术等，已经在省教育局获得了特色教育试点学校的示范点，2018年在艺术类方面已经有学员考取南京大学（公立重点大学）、兰州大学（公立重点大学）。3、撤销三汊港高中       撤销三汊港高中，取消全县乡镇高中，未来以县城为教育主导，各乡镇以返乡创业从商为引导，落实各类生活配套，随时等候潜在的外商投资，共创乡镇有工作、县城有教育等生活模式。三汊港镇高中并入县城后，将三汊港镇上街供电所原址，建设一座人民广场，可为返乡人员及外流入商人提供可定点展示商业产品、文化产业等外界优势物态。构建三汊港旅游景区，三汊港镇上街供电所原址建设人民广场，背后链接府前金街中部路段；以供电站对面农家大院路段建设一条登山大道，直通丁仙脑。       在人民广场背靠府前金街区域内，可以种植油菜花、玉米、金银花、草莓紫藤、凌霄葫芦、丝瓜等，摆放都昌欢迎您等字样，农家大院登山大道开挖上山路段，，正对人民广场，登山沿途种植各类树木，分段种植，打造各类植物景区，效果可类似于深圳罗湖植物园。        三汊港镇供电所属国有土地，种植景观农作物可引导农民自主种植，人民广场可种植四季常青草种减少水泥硬化需要的经济投入，登山道路开挖可通过向社会征集物资，树苗种植可结合教育部2019年陈宝生部长的讲话：“充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用”，引导在校学生种植。
   

   

   

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